MEDIA PEMBELAJARAN WAYGROUND UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPAS MATERI KERAGAMAN BUDAYA

Abstract

Keragaman budaya Indonesia merupakan aset bangsa yang perlu dikenalkan sejak usia dini.
Pembelajaran yang masih bersifat konvensional membuat keterlibatan siswa menjadi kurang optimal.
Kondisi tersebut dapat berdampak pada hasil belajar siswa selama pembelajaran. Penelitian ini
bertujuan mengetahui penerapan media pembelajaran berbasis Wayground untuk meningkatkan hasil
belajar siswa pada mata pelajaran IPAS. Materi keragaman budaya menjadi fokus utama dalam
pelaksanaan penelitian ini. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode
eksperimen. Populasi dan sampel penelitian yaitu siswa kelas IV MI Darul Quran Ngurangan yang
terdiri atas 20 siswa. Hasil penelitian menunjukkan rata rata nilai pretest mencapai 68%. Hasil posttest
menunjukkan rata rata nilai meningkat menjadi 91%. Data tersebut memperlihatkan peningkatan hasil
belajar siswa sebesar 23%. Selain meningkatkan hasil belajar media Wayground juga meningkatkan
keterlibatan siswa. Media ini membantu guru melaksanakan proses penilaian secara lebih efektif.
Temuan penelitian menunjukkan Wayground terbukti efektif meningkatkan hasil belajar siswa.
Peningkatan tersebut terutama terlihat pada mata pelajaran IPAS materi keragaman budaya.
Kata Kunci: Keragaman budaya, Media pembelajaran, Wayground